Area 3 – Svantaggio e Inclusione

• Accoglienza e inserimento degli alunni con Bisogni Educativi Speciali, dei nuovi docenti di sostegno e degli operatori addetti all’assistenza;
• Supporto alle famiglie e ai docenti per favorire un’adeguata inclusione degli alunni;
• Referenza per i rapporti con l’ASL e l’ufficio H dell’USR e del Comune- convocazione GLO;
• Stesura e aggiornamento del PI e del PAI in collaborazione con il GLI;
• Partecipazione e supporto al NIV per l’area di competenza;
• Coordinamento dei docenti di sostegno, dei relativi interventi e della stesura/consegna della documentazione relativa agli alunni con BES;
• Ricerca e individuazione di proposte, di offerte, di progetti, di risorse utili alla realizzazione del piano dell’integrazione scolastica degli alunni svantaggiati e in situazione di disabilità; messa a punto delle procedure per la loro acquisizione e destinazione ai progetti, cura degli stessi progetti;
• Redazione protocolli utili all’inclusione e al supporto alunni con BES;
• supporto ai consigli di classe e interclasse per la stesura dei documenti inerenti agli alunni con BES;
• partecipazione riunioni GLI e supporto GLO e redazione documentazione;
• partecipazione e presidenza dei GLO in sostituzione della Dirigente quando necessario;
• verifica e controllo delle certificazioni diagnostiche;
• Aggiornamento della modulistica e del registro di sostegno;
• Coordinamento e formulazione piani per il recupero degli alunni e per l’inclusione degli alunni stranieri;
• Cura dei rapporti con i genitori e gli alunni; potenziamento della comunicazione tra i vari ordini di scuola, ma anche con il personale medico che segue l’alunno (psicologi, neuropsichiatri o altri) per raccogliere informazioni necessarie a un buon approccio iniziale non solo con l’alunno ma soprattutto con la famiglia;
• Cura dell’azione progettuale per l’istruzione domiciliare e per l’assistenza specialistica (compreso progetti per assistenza sensoriale);
• Promozione di attività di aggiornamento professionale in materia di inclusione- Cura del continuo adeguamento della documentazione alla Legge 104/92 e ss.mm.ii, alla L.170/2010 e alle Linee Guida sui BES;
• Promozione di acquisto di materiale didattico specifico.
• Responsabilità dei processi di integrazione/inclusione.
• Referenza Accoglienza alunni stranieri, NAI e adottati
• Coordinamento e collaborazione con le altre FF.SS. e la Dirigenza

Organigramma Funzionale